Aplicar un modelo convierte el juicio en un proceso argumentado.
La matriz de evaluación final debe recoger criterios, evidencias y valoración. Esta estructura inicial deja preparado el espacio para completar la evaluación del recurso seleccionado con base en el modelo adoptado.
Ilustración conceptual de evaluación, iteración y mejora del recurso educativo digital.
| Dimensión | Pregunta de evaluación | Resultado |
|---|---|---|
| Contenido | ¿La información es correcta, pertinente y suficiente? | Pendiente |
| Objetivos | ¿Existe coherencia entre propósitos, contenidos, actividades y evaluación? | Pendiente |
| Usabilidad | ¿La navegación y la interfaz son comprensibles y eficientes? | Pendiente |
| Accesibilidad | ¿Puede ser utilizado por diversos usuarios y dispositivos? | Pendiente |
| Motivación | ¿Favorece interés, participación y continuidad? | Pendiente |
| Retroalimentación | ¿Orienta al estudiante respecto a su desempeño? | Pendiente |
Sentido de la sección: mostrar evidencia verificable de la evaluación y justificar cada mejora del rediseño.